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大畫家(親子童話.插圖:本文作者) 
2009年4月5日  by 陳文威
人氣:2709
 

「親子事件簿」之一百零七:

「話多」這株攀援植物,有一天遇上了鳥小子,一輪唇槍舌劍之後,竟交上了朋友,還專注地做了一樁事情……

童話,最能開啟孩子心靈,陪伴孩子健康、快樂成長。

思考:

1) 站立的方式有幾種?為甚麼?

2) 鳥媽媽是幫著「話多」嗎?為甚麼?


【好消息!親子事件簿現已免費開放!】

我的名字,叫:話多。

一看就知道,人家這樣叫我,就是因為我的說話多。如果問,為甚麼說話多,答案很簡單,就是因為意見多。

例如,我對「攀援植物」這個名字,便曾經很有點兒意見。

這個名字,我是從鳥媽媽的口中得知的。

那天,鳥媽媽帶著她的子女,飛到我的跟前歇腳。那個時候,我還長得很矮小,很不起眼。可是,同樣不起眼的鳥小子卻注意到了,叫道:

「媽媽,你不是說站得要直的嗎?你自這株小東西多懶,老是倚著這牆,他的媽媽沒教他的嗎?」

我一聽就不高興,瞪著眼說:

「你懂個甚麼呀?」

那鳥小子還很神氣地說:

「我怎會不懂,你連站都站不好,誰看了,都會這樣說的。」

我生氣了,叫道:

「我不准你亂說。」

鳥媽媽這時插嘴了,對鳥小子說:

「這叫攀援植物,自己不直立,靠攀援著別的東西而站起來的。」

鳥小子一邊聽著,一邊盯著我,說:

「你多不中用呀!」

我氣道:

「你說話,請放尊重一點。我說你呀,走路也走不好,老是一跳一跳的,多難看!」

鳥小子委屈地看著鳥媽媽,用快哭的聲音說:

「媽媽呀,這沒腰骨竟然這樣說我呢!」

我哼了一聲,說:

「我也讓你知道甚麼叫難受!不過,我也不會老是和你一般見識,不會做這樣沒出色的事。」

那時候,其實我也沒有想到自己能夠做些甚麼。

鳥媽媽笑道:

「我的兒子,這個小朋友說得也有道理的。」

鳥小子不服氣,說:「媽媽呀,怎麼你還幫著人家!」

鳥媽媽的說話使我平和起來,便接著說:

「你站在地上,我站在牆上,都是站立,沒有分別的;我也沒有說你不是站。」

鳥媽媽跟鳥小子解釋,攀援植物是以不定根或鈎刺,使自己在直立的物體上得以固定,站在那兒。

鳥小子兀在嘮叨,說:

「他這也算站嗎,他這也算站嗎?」

我學著他的語氣,也說:

「你這也算站嗎,你這也算站嗎?」

鳥媽媽看了看我,說:

「你的話也挺多呢。」

我挺了挺身體,說:

「我就叫:話多!」

就這樣,我跟鳥媽媽和她的子女相交起來,他們不時飛來探望我,跟我說外間的故事。為了回報他們,我也努力做著一樁事情,不分日夜,毫不鬆懈。

因為專注,所以這段日子堙A我由話多變了話少。

這幾天,我聽了很多讚美的說話。

終於,這天,鳥小子對我說:

「你這大畫家,真了不起呀,在這牆上畫出這麼好看的畫圖!」

我的臉,頓時熱得有點兒發藍了,說;

「我算甚大畫家,你別這樣亂套帽子呀。」

鳥小子朗朗地說:

「我是真心實意的,想到甚麼就說甚麼,之前我是看不起你,現在是佩服你。都是真的。哎,你這畫是怎樣畫出來的?」

我的臉仍然有點兒發藍,期期艾艾地說:

「我不過是在這牆上同時……向幾個方向攀援,多一些互相配合……就這樣。」

鳥小子哈哈大笑起來,說:

「瞧你這綠色,竟會深深淺淺的,多有趣呀!」

我訕訕地說:

「綠色,也有著綠的彩色的……」

我說真的,但暫時不打算告訴他。

為甚麼?不為甚麼,就為了保留一個小小的秘密。

總結(父母藉著本童話,通過討論,逐步引導子女理解):

1) 要學習,不要處處事事以自己為中心。

2) 成長,靠的不是幫,而是向好的學習,改進自己,豐富自己。

警句:

請在本童話中自選(提示:父母和孩子可以有不同的選擇),並說說自己為甚麼有這樣的選擇。
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[親子事件簿]
 
作者:
陳文威

  • 作家
  • 香港荷花集團《學前教育》月刊作者顧問團成員(2002.05-),香港荷花集團《父母世界》月刊作者顧問團成員(2000.09-)
  • 著作多種,包括了《0-3歲寶寶睡前故事新編》、《0-3歲智趣童謠集》、《子女成長解困妙法》、《4-12孩子培育錦囊》、《子女成材親子分享》、《4-12歲啟智親子笑話集》、《三歲定八十》(與劉百濟律師合著)、《自強不息的智慧》(與劉振華校長合著) 、《逆境上游的智慧》(與劉振華校長合著)與《夢伴故事集》、《童夢.童話》、《童心.童真》、《小草找媽媽》等
  • 香港藝術發展局文學藝術審批員(2000.10-2007.12.31)
  • 「上漢下漢」(chinesehood.org)中文網站總監、主筆
  • CSL(1010、One2Free及新世界傳動網)、數碼通流動電子書店「陳文威童話書系」作家
  • 〔作者電郵:chanmanwaii@gmail.com
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